Анг

A Queer History of Communism: Navigating Sexuality and Gender in Czechoslovakia, 1945–1989

Аналітична рецензія
Alexandria Wilson-McDonald
https://doi.org/10.52323/208952
Грудень 2022
Věra Sokolová's book Queer Encounters with Communist Power: Non-heterosexual Lives and the State in Czechoslovakia, 1948–1989 provides a welcomed and compelling historical contribution through an examination of the experiences of queer and non-heterosexual people's lives under state-socialism in Czechoslovakia. Sokolová explores how queer and non-heterosexual people navigated their identities historically in Czechoslovakia and the role of sexologists in defining concepts of identity and supporting queer and non-heterosexual people under state socialism. This work is crucial today in resisting the claims made by far-right and anti-gender actors that LGBT politics and "gender" is a "Western" import without a local history and struggle.
Рос

«Жизнь женщины» – очень размытое понятие

Аналітична рецензія
Мариам Агамян
https://doi.org/10.52323/626703
Квітень 2021
«Пьеса в шести отвратительных сценах» Ольги Романовой носит полудокументальный характер и была написана несколько лет назад на злобу дня, против антиабортного движения в Беларуси. Повторная актуализация пьесы случилась в 2020 году после фальсификации выборов президента, когда масштабным жестом несогласия с жестокостью со стороны власти стали женские марши и квир колонны на протестах в Беларуси. Итак, о чем пьеса?
УкрАнгРос

«Освіта неспокою», активізм і академія: нотатки на полях корисної книжки

Аналітична рецензія
Ольга Плахотнік
https://doi.org/10.52323/165801
Квітень 2017
Це аналітична рецензія на книжку Кевіна Кумаширо "Освіта неспокою: квір-активізм та антиопресивні педагогіки" (Kevin Kumashiro, "Troubling Education: Queer Activism and Antioppressive Pedagogy", New York: RoutledgeFalmer, 2002), що належить до класики антиопресивної освіти. Автор розуміє квір-активізм як такий, що обіймає ЛҐБТ+, феміністичні, антирасистські, антикапіталістичні політики тощо. Антиопресивні педагогіки, в інтерпретації автора, спрямовані на виховання соціально чутливих людей, здатних бачити багаторівневість субординацій у суспільстві і докладати зусиль, аби боротися з ними, опиратися несправедливості.